Recherche et rapports

Demandes d’apprentis dans les 10 principaux métiers désignés Sceau rouge : Saskatchewan

Ce rapport de 2019 rassemble les données sur les tendances en matière d’apprentissage et les projections du Système canadien de suivi des qualifications en apprentissage (CANTRAQ) afin de fournir une évaluation prospective de la demande et de l’offre de certification des métiers parmi les 10 principaux métiers du Sceau rouge en Saskatchewan.

Demandes d’apprentis dans les 10 principaux métiers désignés Sceau rouge : Ontario

Ce rapport de 2019 rassemble les données sur les tendances en matière d’apprentissage et les projections du Système canadien de suivi des qualifications en apprentissage (CANTRAQ) afin de fournir une évaluation prospective de la demande et de l’offre de certification des métiers parmi les 10 principaux métiers du Sceau rouge en Ontario.

Demandes d’apprentis dans les 10 principaux métiers désignés Sceau rouge : Manitoba

Ce rapport de 2019 rassemble les données sur les tendances en matière d’apprentissage et les projections du Système canadien de suivi des qualifications en apprentissage (CANTRAQ) afin de fournir une évaluation prospective de la demande et de l’offre de certification des métiers parmi les 10 principaux métiers du Sceau rouge au Manitoba.

Demandes d’apprentis dans les 10 principaux métiers désignés Sceau rouge : Colombie-Britannique

Ce rapport de 2019 rassemble les données sur les tendances en matière d’apprentissage et les projections du Système canadien de suivi des qualifications en apprentissage (CANTRAQ) afin de fournir une évaluation prospective de la demande et de l’offre de certification des métiers parmi les 10 principaux métiers du Sceau rouge en Colombie-Britannique.

Demandes d’apprentis dans les 10 principaux métiers désigné Sceau rouge: Canada Atlantique

Ce rapport de 2019 rassemble les données sur les tendances en matière d’apprentissage et les projections du Système canadien de suivi des qualifications en apprentissage (CANTRAQ) afin de fournir une évaluation prospective de la demande et de l’offre de certification des métiers parmi les 10 principaux métiers du Sceau rouge au Canada atlantique.

Demandes d’apprentis dans les 10 principaux métiers désignés Sceau rouge: Alberta

Ce rapport de 2019 rassemble les données sur les tendances en matière d’apprentissage et les projections du Système canadien de suivi des qualifications en apprentissage (CANTRAQ) afin de fournir une évaluation prospective de la demande et de l’offre de certification des métiers parmi les 10 principaux métiers du Sceau rouge en Alberta.

Évauation de la réussite des prorgrammes de préapprentissage: Prinicipale constations

En mars 2019, le Forum canadien sur l’apprentissage a tenu cinq consultations régionales en Ontario, au Manitoba et à Terre Neuve et Labrador.
Des intervenants, tels que des éducateurs,des employeurs, des représentants syndicaux et provinciaux et des groupes en quête d’équité, ont partagé des pratiques exemplaires et des idées pour soutenir les jeunes, les femmes et les Autochtones qui souhaitent participer à un programme d’apprenti ou entreprendre une carrière dans les métiers spécialisés.

Demandes d’apprentis dans les 10 principaux métiers désignés Sceau rouge

Ce rapport de 2019 rassemble les données sur les tendances en matière d’apprentissage et les projections du Système canadien de suivi des qualifications en apprentissage (CANTRAQ) afin de fournir une évaluation prospective de la demande et de l’offre de certification des métiers parmi les 10 principaux métiers du Sceau rouge au Canada.

Souplesse et Innovation dans la formation technique des apprentis (SIFTA)

Le projet Souplesse et innovation dans la formation technique des apprentis (SIFTA) a financé dix projets pilotes. De 2015 à 2018, FCA-CAF a mis en oeuvre des activités d’évaluation. Les questions de l’évaluation demandaient si les projets pilotes

Jeunesse + Emploi + Meilleur Avenir

Le FCA-CAF voulait comprendre ce que les jeunes d’aujourd’hui, en particulier les jeunes diversifiés, pensent des carrières dans les métiers spécialisés. Cette stratégie d’emploi dans les métiers spécialisés axée sur les jeunes intègre les commentaires des participants qui ont contribué aux ateliers pour jeunes et de leurs influenceurs.

Composantes de base de la réussite des jeunes dans les métiers

Rapport des résultats de 2016 (disponible en anglais seulement)

Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.

Recrutement et maintien en poste des apprentis autochtones : Plan d’action de l’employeur

Dans l’ensemble du pays, des employeurs avisés créent des partenariats stratégiques et intègrent les apprentis autochtones à leurs effectifs dans les métiers spécialisés.

Problèmes de l’offre et de la demande en matière d’apprentissage (disponible en anglais seulement)

Les participants de quatre forums de discussion s’entretiennent sur les difficultés associées à l’offre et à la demande en apprentissage. Des pratiques exemplaires et des recommandations sont aussi proposées.

La mobilité des apprentis au Canada

Cette recherche donne un aperçu juridictionnel des exigences, des barrières, des perspectives de l’employeur et des expériences de réinstallation en matière d’apprentissage.

La mobilité des apprentis au Canada – résumé des débats

Plus de 100 participants se sont réunis afin de discuter des difficultés associées à la mobilité des apprentis, des changements aux politiques et d’autres solutions émergentes.

Comprendre les exigences d’apprentissage et les compétences de la main-d’œuvre dans le marché du travail canadien

Des informations concernant le marché du travail fondées sur les compétences laissent entrevoir de nouvelles perspectives sur la demande en matière d’apprentis et les lacunes de formation.

Recruter et former les femmes dans les métiers spécialisés : Analyse de rentabilisation à l’intention des employeurs

Les employeurs qui recrutent des femmes dans les métiers indiquent les avantages qui remettent en question les idées traditionnelles sur le sexe et l’environnement de travail.

Rapport des résultats de 2015 (disponible en anglais seulement)

Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.

L’incidence de l’alphabétisation et des compétences essentielles sur les résultats des travailleurs canadiens sur le marché du travail.

Cette étude examine la valeur de l’alphabétisation et des compétences essentielles pour les travailleurs et quantifie les avantages de la formation.

Analyse de rentabilisation de la formation aux compétences essentielles dans les métiers spécialisés

Les employeurs des métiers spécialisés attribuent à la formation aux compétences essentielles en milieu de travail l’augmentation des taux de facturation et des heures travaillées, de la fidélisation de la clientèle et la mise au point de nouveaux processus innovateurs.

Rapport des résultats de 2014 (disponible en anglais seulement)

Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.

Incidence de la technologie sur l’apprentissage au Nouveau-Brunswick

Cette étude de recherche examine les tendances en technologie et leur incidence sur les compétences acquises par les apprentis, de même que les répercussions sur la prestation de la formation en apprentissage.

Mentorat efficace de l’apprenti par le compagnon d’apprentissage en milieu de travail : Conseils, stratégies et ressources

Lorsque les compagnons d’apprentissage bénéficient de formes de soutien au mentorat d’apprentis, l’acquisition des compétences est efficace, la productivité en milieu de travail est accrue et le taux de roulement baisse.

L’incidence de la technologie sur la formation en apprentissage au Canada

À mesure que de nouvelles technologies sont intégrées à la formation technique en apprentissage, il y a un certain nombre de difficultés associées aux exigences technologiques croissantes.

Le recrutement des apprentis au Canada

Les employeurs sont encouragés à envisager de meilleurs moyens de recruter des apprentis en se prévalant des ressources existantes.

Rapport des résultats 2012-2013

Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.

Rapport des résultats 2011-2012 (disponible en anglais seulement)

Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.

Intégrer les compétences essentielles à la formation en apprentissage – Guide destiné aux intervenants autochtones

Ce guide fournit des renseignements sur des façons d’appuyer les interventions visant l’acquisition des compétences essentielles dans les programmes de préapprentissage et de formation en apprentissage.

Recrutement et maintien en poste des apprentis (disponible en anglais seulement)

Trouver la bonne solution de recrutement et de maintien en poste peut donner un avantage aux employeurs mener à une augmentation de leurs recettes et à l’expansion de leur entreprise. Des employeurs partagent des conseils et des stratégies.

Rapport des résultats 2010-2011

Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.

Mieux sensibiliser aux compétences essentielles les employeurs qui recrutent des apprentis

Pour aider les employeurs à améliorer les compétences essentielles en milieu de travail, une série de webinaires a permis de rehausser le niveau de sensibilisation et d’appui aux programmes de compétences essentielles.

Perspectives de la communauté de l’apprentissage au Canada

Des intervenants en apprentissage sont convaincus que les systèmes de formation en apprentissage du Canada sont bien placés pour former une main-d’œuvre hautement qualifiée.

Les employeurs et l’apprentissage au Canada

Les résultats d’une enquête nationale donnent un aperçu des attitudes des employeurs à l’égard de l’apprentissage.

L’apprentissage et le secteur public

D’après les statistiques, la participation du secteur public à l’apprentissage accuse un retard important par rapport au secteur privé.

Enquête sur l’achèvement de la formation en apprentissage au Canada

L’achèvement est l’une des questions les plus complexes entourant la formation en apprentissage. Si les inscriptions ont continué d’augmenter, les taux d’achèvement ne leur ont pas encore emboîté le pas.

Évaluer les résultats de la formation en apprentissage

Le FCA-CAF a évalué les résultats des apprentis par rapport à ceux de personnes qui ont emprunté d’autres parcours d’études et de carrière.

Mécanisme de soutien destiné aux employeurs

Les apprentis deviennent les personnes de métier qualifiées et productives de demain. Cette étude cerne des possibilités d’appuyer les employeurs qui embauchent des apprentis.

Rapport des résultats 2009-2010

Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.

Rapport des résultats 2008-2009

Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.

Le passage de l’école secondaire à l’apprentissage : la recherche et le partage de pratiques exemplaires

Pour plusieurs jeunes Canadiens, le cheminement de l’école secondaire à l’emploi n’a rien de linéaire. Des moyens d’attirer les jeunes vers les métiers plus tôt sont examinés.

L’utilisation accrue des travailleurs étrangers temporaires

La recherche a conclu que le recours à des travailleurs étrangers temporaires n’a aucune répercussion importante sur l’apprentissage.

Difficulté à trouver un employeur parrain

Une analyse des données de l’Enquête nationale sur les apprentis et les perspectives d’apprentis sont abordées.

C’est payant d’embaucher un apprenti! (RIF)

Pour répondre aux préoccupations selon lesquelles l’apprentissage exige des dépenses considérables de la part de l’employeur, le rapport a analysé les coûts et avantages réels de l’apprentissage.

Aménagements spéciaux pour les personnes handicapées dans l’environnement des métiers spécialisés

Si les personnes handicapées reçoivent une formation et un soutien, elles peuvent être mises à contribution dans les milieux de travail canadiens des métiers spécialisés.

Stratégies visant à accroître la participation des employeurs à la formation en apprentissage au Canada

De nombreux employeurs canadiens ignorent les retombées potentielles de la formation en apprentissage, qui permet d’améliorer leur bilan financier. Des employeurs engagés discutent de comment faire passer l’information.

La situation actuelle de l’apprentissage

Les intervenants en apprentissage commentent la situation actuelle de l’apprentissage au Canada et décrivent les défis liés aux changements technologiques et au vieillissement de la main-d’œuvre.

La situation d’emploi des apprentis au Canada depuis l’an 2000

Ce rapport propose un survol des ressources disponibles afin d’analyser les résultats des finissants.

Les apprentis suivant un enseignement en classe à un institut privé

Le rapport décrit les coûts et avantages de l’apprentissage pour les apprentis suivant une formation à un institut privé.

Le lien entre les compétences essentielles et la réussite en apprentissage

Le rapport décrit des initiatives efficaces lancées dans diverses régions du pays pour remédier au manque de compétences essentielles dans les programmes d’apprentissage.

L’apprentissage – Une main-d’œuvre qualifiée crée une entreprise prospère

Le rapport présente des données sur 15 métiers. Le texte décrit les coûts et avantages pour les employeurs embauchant et formant des apprentis. 

Faits saillants de l’Étude de sensibilisation et de perception des métiers spécialisés et de l’apprentissage (disponible en anglais seulement)

L’étude pancanadienne a recueilli les perceptions et les attitudes des jeunes et des personnes qui les influencent par rapport aux métiers spécialisés et a l’apprentissage partout au Canada.

Trousse de l’employeur

Cette ressource sert de guide aux employeurs qui envisagent la création d’un programme de formation en apprentissage, avec des conseils, des outils et des feuilles de calcul.

L’accès et la réussite des programmes d’apprentissage au Canada

Ce rapport relève les obstacles majeurs qui empêchent les gens de suivre et d’achever une formation en apprentissage. 

Pour arriver à des résultats : Formation en apprentissage en milieu de travail

Ce guide aide les milieux de travail à préciser les rôles et responsabilités de l’apprenti, du compagnon d’apprentissage superviseur et de l’employeur.