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Rapports les plus récents
Évauation de la réussite des prorgrammes de préapprentissage: Prinicipale constations
En mars 2019, le Forum canadien sur l’apprentissage a tenu cinq consultations régionales en Ontario, au Manitoba et à Terre Neuve et Labrador.
Des intervenants, tels que des éducateurs,des employeurs, des représentants syndicaux et provinciaux et des groupes en quête d’équité, ont partagé des pratiques exemplaires et des idées pour soutenir les jeunes, les femmes et les Autochtones qui souhaitent participer à un programme d’apprenti ou entreprendre une carrière dans les métiers spécialisés.
Demandes d’apprentis dans les 10 principaux métiers désignés Sceau rouge
Ce rapport de 2019 rassemble les données sur les tendances en matière d’apprentissage et les projections du Système canadien de suivi des qualifications en apprentissage (CANTRAQ) afin de fournir une évaluation prospective de la demande et de l’offre de certification des métiers parmi les 10 principaux métiers du Sceau rouge au Canada.
Communication et inclusion dans le milieu de l’apprentissage
Le Forum canadien sur l’apprentissage a mené un sondage auprès du groupe en ligne Apprentis au Canada sur la communication et l’inclusion. Au total, 622 apprentis et compagnons de partout au pays ont répondu au sondage.
Les avantages de la formation et du certificat d’apprenti
Cette fiche de renseignements à l’intention des éducateurs présente les résultats du survol de l’Enquête nationale auprès des apprentis 2015 du Canada du CAF-CAF de 2015 et aperçu des avantages d’une carrière dans les métiers spécialisés: perspectives de compagnon.
3 – Avancement professionnel et demande du marché du travail
Les consultations avec les employeurs permettent de mieux comprendre les tendances en matière d’inscription et d’identifier les métiers pour lesquels davantage d’apprentis sont nécessaires. Un rapport annuel complet sera disponible plus tard cette année.
Cet instantané examine les données et les projections générées par le CANTRAQ et identifie les domaines de risque.
2 – La demande future en matiere d’apprentis
Les consultations avec les employeurs permettent de mieux comprendre les tendances en matière d’inscription et d’identifier les métiers pour lesquels davantage d’apprentis sont nécessaires. Un rapport annuel complet sera disponible plus tard cette année.
Cet instantané examine les données et les projections générées par le CANTRAQ et identifie les domaines de risque.
1 – Tendances en matiere d’inscription
Les consultations avec les employeurs permettent de mieux comprendre les tendances en matière d’inscription et d’identifier les métiers pour lesquels davantage d’apprentis sont nécessaires. Un rapport annuel complet sera disponible plus tard cette année.
Cet instantané examine les données et les projections générées par le CANTRAQ et identifie les domaines de risque
Soutenir les femmes dans les métiers
En novembre 2018, le FCA-CAF a organisé la toute première conférence sur le soutien aux femmes dans les métiers. Ce plan d’action décrit les priorités et les domaines d’action identifiés par les plus de 350 délégués présents.
Souplesse et Innovation dans la formation technique des apprentis (SIFTA)
Le projet Souplesse et innovation dans la formation technique des apprentis (SIFTA) a financé dix projets pilotes. De 2015 à 2018, FCA-CAF a mis en oeuvre des activités d’évaluation. Les questions de l’évaluation demandaient si les projets pilotes
Jeunesse + Emploi + Meilleur Avenir
Le FCA-CAF voulait comprendre ce que les jeunes d’aujourd’hui, en particulier les jeunes diversifiés, pensent des carrières dans les métiers spécialisés. Cette stratégie d’emploi dans les métiers spécialisés axée sur les jeunes intègre les commentaires des participants qui ont contribué aux ateliers pour jeunes et de leurs influenceurs.
Apprentissage Au Canada
Le présent rapport résume les résultats de recherche portant sur plusieurs thèmes importants dans ce domaine.
L’apprentissage : Introduction destinée aux employeurs
Cette brochure donne un aperçu aux employeurs des étapes associées au recrutement d’un apprenti, y compris les éléments de base d’une formation efficace et de l’achèvement.
Participation de l’industrie à la formation en apprentissage : Perspectives de l’étranger (disponible en anglais seulement)
Les participants à cette table ronde ont discuté des domaines de compétences prioritaires pour le succès des apprentis, identifié les lacunes dans la préparation aux jeunes et suggéré des soutiens supplémentaires nécessaires pour encourager les jeunes dans les métiers spécialisés.
Attitudes des apprentis à l’égard de la formation et des examens (disponible en anglais seulement)
Les apprentis partagent leurs expériences des appuis à l’apprentissage et des examens. Le rapport propose enfin un survol des taux de réussite aux examens du Sceau rouge et des programmes juridictionnels.
L’avenir de l’apprentissage au Canada (disponible en anglais seulement)
Découvrez comment des intervenants à l’échelle canadienne abordent huit « grandes questions » de la formation en apprentissage
L’apprentissage aux T. N.-O. : Défis et possibilités (disponible en anglais seulement)
Les participants d’une table ronde tenue à Yellowknife partagent leur point de vue sur l’apprentissage aux Territoires du Nord-Ouest, y compris les obstacles et des recommandations visant à les éliminer.
Rapport des résultats de 2016 (disponible en anglais seulement)
Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.
Recrutement et maintien en poste des apprentis autochtones : Plan d’action de l’employeur
Dans l’ensemble du pays, des employeurs avisés créent des partenariats stratégiques et intègrent les apprentis autochtones à leurs effectifs dans les métiers spécialisés.
Obtention de la certification : Aider les apprentis à franchir la ligne d’arrivée (disponible en anglais seulement)
Les participants qui ont assisté à cette activité ont examiné les façons dont la communauté de l’apprentissage appuie les apprentis afin qu’ils obtiennent leur certificat de compétence.
Les femmes et l’apprentissage au Canada (disponible en anglais seulement)
Un portrait des données et des recherches existantes sur la participation des femmes à la formation en apprentissage. Les programmes de formation offerts et les obstacles font également l’objet d’un examen.
Problèmes de l’offre et de la demande en matière d’apprentissage (disponible en anglais seulement)
Les participants de quatre forums de discussion s’entretiennent sur les difficultés associées à l’offre et à la demande en apprentissage. Des pratiques exemplaires et des recommandations sont aussi proposées.
La mobilité des apprentis au Canada
Cette recherche donne un aperçu juridictionnel des exigences, des barrières, des perspectives de l’employeur et des expériences de réinstallation en matière d’apprentissage.
La mobilité des apprentis au Canada – résumé des débats
Plus de 100 participants se sont réunis afin de discuter des difficultés associées à la mobilité des apprentis, des changements aux politiques et d’autres solutions émergentes.
Apprentissage: Un Guide de L’employeur
Ce manuel signale les pratiques exemplaires de recrutement, de maintien en poste et de mentorat des apprentis en fonction des stratégies et des pratiques permettant de réussir, d’après les constatations des employeurs.
Préférences de recrutement des employeurs dans les métiers spécialisés
Une enquête menée auprès des employeurs des métiers spécialisés a permis de titrer des conclusions sur la valeur qu’attache l’employeur à l’apprentissage et à la certification.
Comprendre les exigences d’apprentissage et les compétences de la main-d’œuvre dans le marché du travail canadien
Des informations concernant le marché du travail fondées sur les compétences laissent entrevoir de nouvelles perspectives sur la demande en matière d’apprentis et les lacunes de formation.
Recruter et former les femmes dans les métiers spécialisés : Analyse de rentabilisation à l’intention des employeurs
Les employeurs qui recrutent des femmes dans les métiers indiquent les avantages qui remettent en question les idées traditionnelles sur le sexe et l’environnement de travail.
Rapport des résultats de 2015 (disponible en anglais seulement)
Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.
Les avantages d’une carrière dans les métiers spécialisés : Perspectives et expériences des compagnons d’apprentissage (disponible en anglais seulement)
Les compagnons d’apprentissage montrent sous un nouveau jour l’avancement professionnel dans les métiers, faisant ressortir des avantages comme le salaire intéressant, l’emploi à temps plein et la satisfaction au travail.
Discussion sur les jeunes et l’apprentissage à l’échelle canadienne (disponible en anglais seulement)
Les participants ont assisté à un exposé sur les programmes destinés aux jeunes dans l’ensemble du Canada et les initiatives conçues pour aider les jeunes à faire la transition vers une carrière dans les métiers spécialisés.
L’incidence de l’alphabétisation et des compétences essentielles sur les résultats des travailleurs canadiens sur le marché du travail.
Cette étude examine la valeur de l’alphabétisation et des compétences essentielles pour les travailleurs et quantifie les avantages de la formation.
Analyse de rentabilisation de la formation aux compétences essentielles dans les métiers spécialisés
Les employeurs des métiers spécialisés attribuent à la formation aux compétences essentielles en milieu de travail l’augmentation des taux de facturation et des heures travaillées, de la fidélisation de la clientèle et la mise au point de nouveaux processus innovateurs.
Rapport des résultats de 2014 (disponible en anglais seulement)
Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.
Perceptions des enseignants sur les carrières dans les métiers spécialisés (disponible en anglais seulement)
Une enquête nationale menée auprès des enseignants indique qu’il y a de très bonnes raisons d’offrir des activités pratiques aux étudiants et des données exactes relatives à l’emploi.
Solutions de remplacement de la formation technique (disponible en anglais seulement)
Les participants à cette activité ont examiné comment la formation technique est sur le point d’éliminer les barrières associées à la formation technique en alternance.
Perceptions des parents sur les carrières dans les métiers spécialisés (disponible en anglais seulement)
Une enquête nationale auprès des parents examine les perceptions des métiers spécialisés, ce qui permet d’éclairer les stratégies de sensibilisation aux carrières et de recrutement des jeunes.
Incidence de la technologie sur l’apprentissage au Nouveau-Brunswick
Cette étude de recherche examine les tendances en technologie et leur incidence sur les compétences acquises par les apprentis, de même que les répercussions sur la prestation de la formation en apprentissage.
Mémoire : Crédit apprenti canadien pour le comité permanent du Sénat (disponible en anglais seulement)
Document général de politique sur les obstacles rencontrés par les apprentis lorsqu’ils retournent en formation technique et comment il peuvent être surmontés grâce au Prêt canadien aux apprentis.
Mémoire : Comité permanent des finances – Emploi des jeunes au Canada (disponible en anglais seulement)
Le FCA-CAF constate trois domaines où le gouvernement fédéral pourrait avoir une incidence sur les perspectives d’emploi des jeunes dans les métiers spécialisés.
Conclusions de la visite d’études : Approches novatrices de formation professionnelle (disponible en anglais seulement)
Principales conclusions d’une visite d’établissements d’enseignement en Allemagne et en Angleterre.
Note de politique : Plan d’action pour la main-d’œuvre des métiers spécialisés du secteur pétrolier et gazier (disponible en anglais seulement)
Dans les secteurs pétrolier et gazier de l’Alberta, les entreprises doivent collaborer à la mise au point de solutions durables afin de trouver des candidats dotés des niveaux de compétences, d’éducation et d’expérience appropriés.
Mobiliser les jeunes vers l’apprentissage : Perceptions et pratiques exemplaires (disponible en anglais seulement)
Les intervenants se sont rencontrés à Calgary afin d’envisager les défis et les possibilités associés au recrutement et au maintien en poste des jeunes dans les métiers spécialisés.
Incidence de la technologie sur les personnes de métier : Points de vue des employeurs de l’Ontario (disponible en anglais seulement)
Dans l’environnement de travail actuel des métiers spécialisés, l’utilisation d’outils numériques et l’adaptation aux nouvelles technologies est une réalité commune pour de nombreuses personnes de métier.
Perceptions des jeunes sur les carrières dans les métiers spécialisés (disponible en anglais seulement)
Une enquête nationale des étudiants fournit des observations sur l’avis des jeunes d’aujourd’hui sur les carrières dans les métiers spécialisés, ce qui permet d’éclairer les initiatives de mobilisation des jeunes.
Mentorat efficace de l’apprenti par le compagnon d’apprentissage en milieu de travail : Conseils, stratégies et ressources
Lorsque les compagnons d’apprentissage bénéficient de formes de soutien au mentorat d’apprentis, l’acquisition des compétences est efficace, la productivité en milieu de travail est accrue et le taux de roulement baisse.
L’incidence de la technologie sur la formation en apprentissage au Canada
À mesure que de nouvelles technologies sont intégrées à la formation technique en apprentissage, il y a un certain nombre de difficultés associées aux exigences technologiques croissantes.
Le recrutement des apprentis au Canada
Les employeurs sont encouragés à envisager de meilleurs moyens de recruter des apprentis en se prévalant des ressources existantes.
Rapport des résultats 2012-2013
Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.
Rapport des résultats 2011-2012 (disponible en anglais seulement)
Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.
Mémoire : Comité permanent des ressources humaines – Perspectives économiques pour les jeunes apprentis (disponible en anglais seulement)
Le FCA-CAF a relevé quatre domaines où le gouvernement fédéral pourrait avoir une incidence majeure sur l’achèvement des formations en apprentissage et la certification.
Intégrer les compétences essentielles à la formation en apprentissage – Guide destiné aux intervenants autochtones
Ce guide fournit des renseignements sur des façons d’appuyer les interventions visant l’acquisition des compétences essentielles dans les programmes de préapprentissage et de formation en apprentissage.
Recrutement et maintien en poste des apprentis (disponible en anglais seulement)
Trouver la bonne solution de recrutement et de maintien en poste peut donner un avantage aux employeurs mener à une augmentation de leurs recettes et à l’expansion de leur entreprise. Des employeurs partagent des conseils et des stratégies.
Rapport des résultats 2010-2011
Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.
Mieux sensibiliser aux compétences essentielles les employeurs qui recrutent des apprentis
Pour aider les employeurs à améliorer les compétences essentielles en milieu de travail, une série de webinaires a permis de rehausser le niveau de sensibilisation et d’appui aux programmes de compétences essentielles.
Perspectives de la communauté de l’apprentissage au Canada
Des intervenants en apprentissage sont convaincus que les systèmes de formation en apprentissage du Canada sont bien placés pour former une main-d’œuvre hautement qualifiée.
Les employeurs et l’apprentissage au Canada
Les résultats d’une enquête nationale donnent un aperçu des attitudes des employeurs à l’égard de l’apprentissage.
L’apprentissage et le secteur public
D’après les statistiques, la participation du secteur public à l’apprentissage accuse un retard important par rapport au secteur privé.
Enquête sur l’achèvement de la formation en apprentissage au Canada
L’achèvement est l’une des questions les plus complexes entourant la formation en apprentissage. Si les inscriptions ont continué d’augmenter, les taux d’achèvement ne leur ont pas encore emboîté le pas.
Évaluer les résultats de la formation en apprentissage
Le FCA-CAF a évalué les résultats des apprentis par rapport à ceux de personnes qui ont emprunté d’autres parcours d’études et de carrière.
Mécanisme de soutien destiné aux employeurs
Les apprentis deviennent les personnes de métier qualifiées et productives de demain. Cette étude cerne des possibilités d’appuyer les employeurs qui embauchent des apprentis.
Rapport des résultats 2009-2010
Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.
Rapport des résultats 2008-2009
Faits saillants des travaux du Forum canadien sur l’apprentissage au cours de l’année écoulée.
Le passage de l’école secondaire à l’apprentissage : la recherche et le partage de pratiques exemplaires
Pour plusieurs jeunes Canadiens, le cheminement de l’école secondaire à l’emploi n’a rien de linéaire. Des moyens d’attirer les jeunes vers les métiers plus tôt sont examinés.
L’utilisation accrue des travailleurs étrangers temporaires
La recherche a conclu que le recours à des travailleurs étrangers temporaires n’a aucune répercussion importante sur l’apprentissage.
Difficulté à trouver un employeur parrain
Une analyse des données de l’Enquête nationale sur les apprentis et les perspectives d’apprentis sont abordées.
C’est payant d’embaucher un apprenti! (RIF)
Pour répondre aux préoccupations selon lesquelles l’apprentissage exige des dépenses considérables de la part de l’employeur, le rapport a analysé les coûts et avantages réels de l’apprentissage.
Aménagements spéciaux pour les personnes handicapées dans l’environnement des métiers spécialisés
Si les personnes handicapées reçoivent une formation et un soutien, elles peuvent être mises à contribution dans les milieux de travail canadiens des métiers spécialisés.
Stratégies visant à accroître la participation des employeurs à la formation en apprentissage au Canada
De nombreux employeurs canadiens ignorent les retombées potentielles de la formation en apprentissage, qui permet d’améliorer leur bilan financier. Des employeurs engagés discutent de comment faire passer l’information.
La situation actuelle de l’apprentissage
Les intervenants en apprentissage commentent la situation actuelle de l’apprentissage au Canada et décrivent les défis liés aux changements technologiques et au vieillissement de la main-d’œuvre.
La situation d’emploi des apprentis au Canada depuis l’an 2000
Ce rapport propose un survol des ressources disponibles afin d’analyser les résultats des finissants.
Les apprentis suivant un enseignement en classe à un institut privé
Le rapport décrit les coûts et avantages de l’apprentissage pour les apprentis suivant une formation à un institut privé.
Le lien entre les compétences essentielles et la réussite en apprentissage
Le rapport décrit des initiatives efficaces lancées dans diverses régions du pays pour remédier au manque de compétences essentielles dans les programmes d’apprentissage.
L’apprentissage – Une main-d’œuvre qualifiée crée une entreprise prospère
Le rapport présente des données sur 15 métiers. Le texte décrit les coûts et avantages pour les employeurs embauchant et formant des apprentis.
Faits saillants de l’Étude de sensibilisation et de perception des métiers spécialisés et de l’apprentissage (disponible en anglais seulement)
L’étude pancanadienne a recueilli les perceptions et les attitudes des jeunes et des personnes qui les influencent par rapport aux métiers spécialisés et a l’apprentissage partout au Canada.
Trousse de l’employeur
Cette ressource sert de guide aux employeurs qui envisagent la création d’un programme de formation en apprentissage, avec des conseils, des outils et des feuilles de calcul.
L’accès et la réussite des programmes d’apprentissage au Canada
Ce rapport relève les obstacles majeurs qui empêchent les gens de suivre et d’achever une formation en apprentissage.
Pour arriver à des résultats : Formation en apprentissage en milieu de travail
Ce guide aide les milieux de travail à préciser les rôles et responsabilités de l’apprenti, du compagnon d’apprentissage superviseur et de l’employeur.
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